Læringsdagen tager udgangspunkt i low arousal-tilgangen og Ross Greenes børnesyn: "Børn gør det godt, hvis de kan”. For at forstå børnenes bedste, må du forstå betydningen af de grundlæggende vilkår og belastninger, de kommer med. Viden om hjerne og sanser er også væsentlig for at kunne se bagom problemskabende adfærd, og så er det afgørende at kende tegnene, når belastningen bliver for stor for børnene. Det er nøglen til at skabe en faglig tilgang med fokus på at skabe mindst mulig modstand og forebygge og nedtrappe konflikter.
På kurset får du en forståelse af, at konflikter sker i mellemrummet mellem krav/forventninger til børnene og hvilke færdigheder, de har. Ansvaret for at afstemme de to er dit. For at skabe mindst mulig modstand er det afgørende at se på din egen andel af konflikterne.
Du får konkrete skemaer og redskaber med hjem, som du kan anvende i din praksis til refleksion over, hvordan du kan skabe bedre rammer og mulighed for afstemt pædagogik og hjælpe børnene og de unge med følelsesregulering.
Udbyttet af dagen er størst, hvis du deltager sammen med dit team eller en kollega, som kender de samme børn. Dagen giver jer et fælles sprog og mulighed for udvikling af en mere ensartet praksis.
Du får viden om:
- Betydningen af grundlæggende vilkår og belastninger
- Nyeste forskning om hjerne og sanser
- Tegn på belastning
- Fælles faglig tilgang
- Egen andel i konflikter
- Nødvendigheden af forudsigelighed
Du får konkrete skemaer og redskaber til anvendelse i praksis, som f.eks.:
- Identifikation grundlæggende belastninger
- Tegn på belastning og fælles faglig tilgang
- Udviklingsskema
- 11 H’er
- Sociale historier
Program
8.45 - 9.00
|
Tjek-ind – kaffe/te og brød
|
9.00 - 9.10
|
Velkomst og introduktion til dagens program
v/ Anne-Mette Sohn Jensen
|
9.10 - 10.00
|
Vidensdel 1 og øvelser
Forståelse for low arousal som pædagogisk tilgang, fokus på vilkår og tegn på belastning.
|
10.00 - 10.10
|
Pause
|
10.10 - 11.00
|
Vidensdel 2 og øvelser
Fokus på nyeste forskning om hjerne og sanser.
|
11.00 - 11.10
|
Pause
|
11.10 - 12.00
|
Vidensdel 3 og øvelser
Forventninger og færdigheder og et udviklingsskema.
|
12.00 - 12.45
|
Frokost
|
12.45 - 13.45
|
Vidensdel 3 og øvelser
11 H’er og sociale historier.
|
13.45 - 14.05
|
Kaffepause
|
14.05 - 14.50
|
Vidensdel 3 og øvelser
Fælles faglig tilgang og konflikthåndtering.
|
14.50 - 15.00
|
Afrunding, det videre arbejde og tak for i dag.
|
Tidspunkter er vejledende, og vi forbeholder os ret til ændringer i programmet.
Om underviseren
Anne-Mette Sohn Jensen er uddannet pædagog og har en kandidatgrad i pædagogisk psykologi med speciale i specialpædagogik, høje følelsesmæssige krav på arbejde og samarbejde, fx med kolleger og forældre. Anne-Mette er forfatter til flere bøger, der omhandler den specialpædagogiske opgave fra forskellige vinkler. Med en særlig interesse i at hjælpe dem, der står på kanten af fællesskabet, har Anne-Mette i en årrække holdt foredrag og oplæg, udgivet bøger og udviklet materialer med hjerte og stor faglighed.
TID
13. november 2024 kl. 9 -15 (Ankomst med kaffe/te og brød kl. 8.45)
STED
Roskilde
PRIS
Prisen er 2.198 kr. ekskl. moms og energi- og miljøbidrag pr. person.
EARLY BIRD
Tilmeld dig inden 24. juni 2024, og få early bird pris til 1.998 kr. ekskl. moms, energi- og miljøbidrag
TILMELD DIG LÆRINGSDAGEN
Tilmeldingsfrist: 13. oktober 2024
YDERLIGERE OPLYSNINGER
Kontakt konsulent Marie Uldall på mu@dafolo.dk eller telefon 4139 4511.
***
Tilmeldingerne registreres i den rækkefølge, de modtages. Bekræftelse og faktura sendes efter tilmeldingsfristens udløb. Dafolo forbeholder sig retten til at aflyse konferencen/enkelte sessioner ved for få tilmeldinger. Vi gør opmærksom på, at tilmeldingen er økonomisk bindende fra tilmeldingsfristens udløb. Pladsen kan altid overdrages til en kollega.
Hvis en oplægsholder forhindres i at gennemføre oplægget af årsager, som ligger uden for Dafolos kontrol (f.eks. pludseligt opstået sygdom), vil vi forsøge at finde en anden oplægsholder, men kan blive nødsaget til at aflyse oplægget.