Hvad er mellemformer og deltagelsesmuligheder?
Mellemformer er undervisnings- og organiseringsformer, der bygger bro mellem almen- og specialområdet. De skaber plads til fleksibilitet og tilpasning i læringsmiljøet, så flere elever kan blive i deres stamklasse – med den rette støtte, struktur og voksenkontakt.
At arbejde med mellemformer handler om at kombinere det bedste fra to verdener: almenpædagogikkens fællesskaber og specialpædagogikkens differentierede greb.
Når mellemformer etableres hensigtsmæssigt, viser forskningen, at det:
-
giver eleverne flere deltagelsesmuligheder og et større fagligt og socialt udbytte
-
skaber mere ro og tryghed i undervisningen
-
giver de professionelle nye samarbejdsformer og redskaber til at støtte børn med særlige behov
-
kan etableres hurtigere og mere fleksibelt end visiterede specialtilbud
Hvorfor er det vigtigt?
Flere og flere elever oplever i dag udfordringer med at finde plads i skolens fællesskaber. Samtidig stilles der store krav til, at skolerne skal rumme en mangfoldig elevgruppe – fagligt, socialt og følelsesmæssigt. Her kan arbejdet med mellemformer og fællesskabende pædagogik være et stærkt svar. Det handler ikke om at gøre mere af det samme, men om at gøre noget andet – sammen. Når lærere, pædagoger og ledelse arbejder målrettet med deltagelsesmuligheder, styrkes både trivsel, læring og fællesskab – for alle elever.
Hvad kan jeg lære på Dafolos uddannelse i mellemformer?
Uddannelsen som vejleder i mellemformer klæder dig på til at udvikle, etablere og understøtte mellemformer i lokal kontekst – med afsæt i den nyeste viden om fællesskabende pædagogik og deltagelsesmuligheder.
På uddannelsen får du:
-
Nyeste viden om mellemformer, inklusion, co-teaching, Nest-pædagogik, UDL og psykologisk tryghed
-
Forskningsbaserede redskaber fra almen- og specialpædagogikken, som du kan bruge direkte i jeres lokale arbejde
-
Perspektiver på vejleder- og lederrollen – og hvordan I kan understøtte fællesskabende pædagogik organisatorisk
-
Praksisnære handlemuligheder, som du kan tilpasse din egen skole eller kommune
Du bliver skarp på at kunne vejlede kolleger i at etablere og understøtte mellemformer – og skabe rammer, hvor flere børn får mulighed for at deltage, lære og trives.
Hvordan foregår undervisningen?
Undervisningen på vores uddannelser er bygget op om en tæt kobling mellem teori og praksis.Du arbejder med egne cases og konkrete udfordringer fra din hverdag, og vi omsætter viden til handling gennem refleksion, øvelser og aktionslæring.
Uddannelsen i mellemformer består af fem moduler med både fysiske og online dage. Typisk fordeler læringen sig sådan:
-
20 % før modulet: forberedelse og refleksion over egen praksis
-
30 % under modulet: teori, metoder, dialog og fælles læring
-
50 % efter modulet: afprøvning i praksis og erfaringsdeling
På den måde sikrer vi, at du ikke bare forstår mellemformer – men kan skabe dem i praksis.
Hvad er særligt for Dafolos uddannelser?
Hos os møder du undervisere med solid faglig og praksisnær erfaring. Vi samarbejder med førende fagpersoner, skoler og kommuner, der allerede har arbejdet succesfuldt med at etablere inkluderende mellemformer.
Det særlige ved Dafolos uddannelser er, at vi:
-
forbinder forskning og praksis, så du får viden, der kan mærkes i hverdagen
-
arbejder med helhedsorienterede perspektiver, hvor både pædagogik, didaktik og organisation tænkes sammen
-
har fokus på fællesskabende læring – både for eleverne og de professionelle
-
sikrer, at du går hjem med konkrete handlemuligheder