Vi bruger cookies til at forbedre vores website og din oplevelse. Hvis du vælger at takke nej til vores brug af cookies, vil sitet stadig fungere, men der kan opleves nedsat funktionalitet.

PædagogikBasen

Bidrag og inspiration til at lære, trives og være

Side 1 af 5

29-09-2020 Børns perspektiver i vuggestuen Når Marco sidder uroligt på stolen og ofte kommer i konflikt med de andre børn, og når Ella er tavs og ikke deltager i børnefællesskaberne, hvordan kan vi forstå det? Hvad handler det om for børnene?
17-08-2020 10 gode råd til din udeskole Udeundervisning har masser af sidegevinster: frisk luft, bevægelse og varieret offline-undervisning. Vores gode råd og anbefalinger gør det nemt at komme i gang.
10-01-2020 3 vigtige spørgsmål at stille sig selv i arbejdet med pædagogisk ledelse Når man snakker med ledere på skoler om deres arbejde, hører man ofte, at det er svært ikke at blive ”ædt op af drift”. Mange oplever, at der hele tiden er små og store presserende opgaver, der bestemmer dagens dagsorden.
08-11-2019 Barnet "er" ikke noget, barnet "gør" noget!”Han har svært ved kravsituationer”, ”Han vil gerne have sin vilje”, eller ”Hun er meget opmærksomhedssøgende”. Det er de færreste, der ikke kan nikke genkendende til at have brugt lignende formuleringer. Men hvilken betydning har det, hvordan vi formulerer vores bekymring for barnets trivsel? (Spoiler alert: Det har overraskende stor betydning!) Og hvor skal vi overhovedet begynde, når vi skal forstå og hjælpe barnet i trivselsvanskeligheder?
30-10-2019 4 (u)hyggelige tips til hvad du kan lave med børn til halloween Lige inden butikkerne skal til at bugne af alverdens julerier, skal de først lige bugne af skelethoveder, afskårne plastikfingre, zombiemasker og uhyggeligt slik: Halloween er over os, og det går ikke stille for sig. Hvis man, som mig, er ret let at skræmme, er halloween ikke lige det bedste i verden, men de fleste børn er jo vilde med det – ikke mindst ”slik eller ballade”-delen er nok et særligt højdepunkt på denne dag.
03-09-2019 En evalueringskultur i dagtilbud – hvordan og hvornår?”Hvad vil vi gerne vide? Hvad skal vi anvende den viden til?” Ovenstående spørgsmål kunne med fordel danne udgangspunkt for ethvert evalueringsarbejde i landets dagtilbud og give svar på, om en given evaluering i grunden er nødvendig: Hvis jeres svar – især på, hvad denne viden så vil kunne anvendes til – indikerer, at en evaluering vil være til gavn, kan disse svar være med til at skabe retning og mening for den kommende evaluering.
28-08-2019 Pas på Kasper, han er ny på campus!Kan du også genkalde dig de mange klistermærker med søde børn, der er nye i trafikken og derfor skal passes på, som hvert år pryder busserne, når et nyt skoleår går i gang?
19-08-2019 5 tips til at arbejde dybere i praksis Hvis du har mod på at lære at arbejde dybere i praksis, fordi du har erkendt, at det vil være produktivt både i dit arbejdsliv og privatliv, så husk først og fremmest at være kærlig imod dig selv. Vi lever i en kultur præget af perfekthedsidealer og høje krav, og din hjerne er ganske enkelt ikke naturligt gearet til at arbejde dybt.

Forrige side
Side 1 af 5
Næste side

Vil du vide mere?

Så grib chancen og tilmeld dig et af vores spændende nyhedsbreve!

Ved tilmelding til vores nyhedsbrev bekræfter du at have
accepteret vores persondatapolitik. Skulle du fortryde,
kan du til enhver tid afmelde dig.

Hvad har du på hjerte?

Send!

Vi vender tilbage med et svar så hurtigt, vi kan!

PædagogikBasen

Vil du vide mere?

Ved tilmelding til vores nyhedsbrev bekræfter du at have accepteret vores persondatapolitik. Skulle du fortryde, kan du til enhver tid afmelde dig.

Hvad har du på hjerte?

Mange tak for din besked.

Ved tilmelding til vores nyhedsbrev bekræfter du at have
accepteret vores persondatapolitik. Skulle du fortryde,
kan du til enhver tid afmelde dig.